Publisher sobre el ciberacoso

CIBERACOSO

Microsoft Office Publisher --> "El Ciberacoso y el uso de las nuevas tecnologías"

El pasado 26 de Noviembre, Ana Duarte nos mandó a realizar una nueva práctica para la asignatura. Esta práctica consistía en la realización de un boletín informativo sobre el contenido del tema 1 (referente a las Nuevas Tecnologías) y sobre el tema de investigación seleccionado, mediante el programa Publisher, y por parejas, en este caso la formada por Irene López y yo, Lorena Quintero.

La temática del Publisher está centrada en nuestro tema de investigación: EL CIBERACOSO. En él, podemos encontrar diferentes apartados que llevarán al lector a entender y conocer nuestro tema, como los apartados de consecuencias, características, consejos básicos, noticia recogida de un periódico a nivel informativo, etc. En las últimas páginas, nos centramos en el uso de las Nuevas Tecnologías, realizando un pequeño resumen del documento expuesto en clase. Además, fue bastante interesante realizar ese apartado, ya que, veíamos que nuestro tema estaba centrado en el acoso en la red, por lo que el uso de las tecnologías era claramente cercano.

El paso posterior a la realización de nuestro Publisher, fue el uso del programa que descargamos en clase, PDF CREATOR, en el cual, cambiamos a PDF el formato de nuestro trabajo.  Posteriormente, lo subimos a la plataforma, y Ana le indicó a cada pareja, cuál de los trabajos de la clase debían analizar y realizar una crítica constructiva.

Este programa lo considero un poco más difícil que Word, incluso que Powerpoint, aún así el hecho de trabajar con plantillas es algo que lo hace más asequible para todos y todas. Ya el año anterior habíamos realizado un tríptico, por lo que teníamos nuestras primeras impresiones respecto al programa.En los próximos días de clase pasaremos pareja por pareja a explicar los aspectos más destacados de nuestra temática.

Finalmente, decir que veo este programa con un formato muy bueno para la elaboración de pequeños boletines o revistas para nuestros alumnos y alumnas. Sería interesante que los docentes lo trabajaran, incluso los alumnos y alumnas, y así podrían realizar sus revistas de clase.

¡FUIMOS A LA RADIO!

 El Martes día 9 de Noviembre de 2010 realizamos una visita a Uniradio, la radio de la Universidad de Huelva. La visita estaba basada en una práctica de la asignatura Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación, organizada por la profesora Ana Duarte.  A priori nos explicó el trabajo que debíamos preparar, basado en la realización de unas cuñas de unos 20-25 segundos de duración, con acompañamiento de música, a ser posible instrumental. La temática de estas cuñas podían ser elegidas por nosotros, por lo que mi compañera Irene y yo, nos centramos en nuestro tema del Publisher: EL CIBERACOSO EN MENORES DE EDAD.Para ello preparamos el siguiente texto:

¿Sabías qué El 60% de las víctimas de 'ciberacoso' son niñas?

Los padres deben comprender también que un menor puede tanto sufrir el ciberabuso como ejercerlo y, con frecuencia, se entra y se sale de los dos roles durante un mismo incidente.

En los últimos años, padres, profesorado y sociedad en general hemos tomado conciencia de las graves consecuencias del acoso entre iguales, un problema que adquiere una nueva dimensión de manera paralela al gran desarrollo de las TIC.

Consejos básicos contra el ciberbullying

1. No contestes a las provocaciones.
2. Compórtate con educación en la Red.
3. No facilites datos personales.
4. Si te acosan, guarda las pruebas.
5. Si hay amenazas graves pide ayuda con urgencia.

La elección de la música fue buena,  o eso pensamos, puesto que le gustó a todos los compañeros/as. La obra era una versión flamenca del bolero de Maurice Ravel.

Cuando llegamos a clase, Ana comenzó a ver las cuñas. Posteriormente fuimos a la radio, algo que tan lejano parecía, y que estaba a la vez tan cerca. Ya dentro de las instalaciones, estábamos todos inquietos, mirando todos los detalles y demás. Debo reconocer que me encontraba en estado de nerviosismo, ante la posibilidad de grabar una cuña.

Allí conocimos a Paloma , directora de Uniradio, a Cinta que nos guió en la visita, a la cual, le realizamos variedad de preguntas sobre el mundo de la radio, y finalmente grabamos nuestras cuñas por parejas. Las cuñas estaban basadas en nuestro tema, el ciberacoso.

Tan fascinante nos pareció el mundo de la radio a algunos, que ya hemos vuelto a ir en busca de la realización de un programa sobre animales. Mª Jesús, Miriam y yo, estamos a la espera de que nos contesten, tras haber rellenado un cuestionario.

Para concluir, decir que la radio es un medio fantástico para trabajar en los colegios, y principalmente para el desarrollo tanto comunicativo como expresivo de nuestros alumnos y alumnas, pero tan sólo hacen falta dos cosas: ILUSIÓN Y ESFUERZO.

"PRÁCTICA DE AUDIO EN MOODLE"

El día 3 de Noviembre, es decir, el Miércoles de la semana pasada, realizamos una práctica en la plataforma Moodle del Campus Virtual de la página Web de la UHU, basada en los diferentes recursos de audio que nos ofrece como complemento el Moodle. En esta sesión de dos horas, estuvimos acompañados por la profesora Helena, la cual ya conocíamos, pues en dos ocasiones en primer curso de nuestra carrera ya nos había explicado el uso que puede hacerse del Moodle.

Los recursos de audio, los encontrábamos en el apartado de la asignatura "Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación", situados a la derecha de la página, y en el apartado de actividades.

Empezamos el uso de los diferentes recursos, mediante una explicación de la profesora, y posteriormente practicábamos bajo su supervisión, para ver si lo habíamos entendido correctamente todo. Nos daba un tiempo estimado para cada tipo, entre los cuales, trabajamos los siguientes:

-Voice Authoring

-Voice Boards

-Voice E-Mail

-Voice Podcasters

-Voice Presentations

-Wimba Classrooms

Entre las prácticas que hicimos se encuentran las siguientes:

-Uso del micrófono y los cascos, tanto para producir mensajes, como para escuchar los de nuestros compañeros y compañeras.

-Realización de grabaciones, entre las que puedo destacar las que mandábamos tanto a los compañeros como a la profesora Ana Duarte.

-Intercambio de ideas, mediante un chat, en el que podíamos poner mediante iconos nuestro estado de ánimo, algo que me pareció muy divertido.En este Chat para hablar había que pedir turno de palabra, y podías tanto escribir como grabar tu mensaje.

-Uso de la pizarra digital. La profesora desde su ordenador podía pasarnos las pizarra, por lo que en la pantalla de la clase podía salir lo que estábamos realizando.

Helena en sus explicaciones nos comentó que estos recursos son interesantes para dar clases a distancia, y sinceramente me pareció una clase interesante por todo lo que aprendí a la vez que entretenida y dinámica.

Finalmente decir que el uso de estos recursos me parece magnífico para la escuela, pero siempre teniendo en cuenta el uso correcto y responsable de ellos, y en mi opinión, deberían de utilizarse también para hacer de las clases un espacio abierto a la comunicación y a la interacción entre la comunidad educativa. Todo esto bajo una escuela que se desarrolla cada día junto a las TIC.